最近带孩子看了部神仙综艺,我有种开学后语文成绩会大大提高的感觉。
这就是《邻家诗话》,拍出了独属于中国人的风雅。
小小庭院里,一张桌子,几把椅子,一壶好茶。来这里喝茶的,有文学教授,有音乐艺术家,有演员,有画师,有舞者,谈笑有鸿儒,往来无白丁。
每集40分钟,他们会认认真真地解读一首经典古诗文,各抒己见,仿佛走进了一个小型的语文课堂。更特别的是,还有与这首诗词般配的舞蹈、朗诵、音乐展示,真的是一场视觉听觉盛宴。
如果说看《诗词大会》是追求比赛的刺激,高手比拼过招的快感,那看《邻家诗话》就像是节目里品的那壶茶,氤氲回香,越品越有味。
品鉴诗词之美
这个“雅集”的主人,是我很喜欢的演员王劲松老师,《琅琊榜》中言侯爷中正气凛然,演绎出“虽千万人,吾往矣”的气概。
他深情悠远,或气势磅礴地吟诵整首诗词时,瞬间就能把人拉入了诗词意境之中。
作为一档“慢综艺”,《邻家诗话》重在深入鉴赏诗词,以及探究诗词背后的故事。
节目中挑选的诗词,多数孩子都会不陌生,有《蒹葭》《静夜思》《送元二使安西》《如梦令》等等。大咖们每一期的探讨,给我和孩子带来了很多新鲜又有趣的知识。
比如《静夜思》,一听到诗名,脑海中条件反射地浮现出“床前明月光”。但我们可能误解了,李白或许并不是躺在床上所作的。
“床”在古代可以是一种坐具。
郦波老师解释道,在院子旁边的井栏周围,看到月光的可能性更大。
而且他还给出了一种说法,李白很有可能是个古代的“富二代”,毕竟是个可以散尽三十万金的土豪啊。
他这次离乡的目的很简单,想通过拜见达官贵人,求推荐走仕途,兴旺家族。但仕途之路并不通坦,再加上他天性乐善好施,在扬州这个繁华又费钱的大都市,短短时间里就把钱挥霍一空。
通过解读,每一期的诗词作者形象都变得更加鲜活与丰满。
今年初的《经典咏流传》中,央视“F4”天团,康辉、朱广权、撒贝宁、尼格买提就把《岳阳楼记》唱诵了出来,荡气回肠。
每个人读《岳阳楼记》,都有自己欣赏的那一份美。范仲淹这句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,被一代代文人奉为准则。
但其实哪怕教材里学过,我们却不太清楚,真正做到这一条,需要付出怎样的代价。
北京师范大学文学院副教授周剑之,将范仲淹的故事娓娓道来:他一生曾多次被贬谪,每一次都是因为仗义执言,得罪了权贵。连好友劝他:少说话,少管闲事。
范仲淹却回道:宁鸣而死,不默而生。为了名利,而放弃内心的坚守,夹着尾巴做人,他办不到。
51岁那年,范仲淹主动请缨,驻守西北边陲。那时西夏势力在不断扩张,边疆很不太平,打了败仗,要罢官,甚至杀头,很多官员都在找借口,推辞出征。
仍然是范仲淹挺身而出,拖着病体奔赴边关,坚守了三四年。正如现在流行的那句话:“哪有什么岁月静好,都是有人在为你负重前行。”
范仲淹用自己的一生,来践行“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
诗画乐舞搭配
几位嘉宾在闲聊之中,就把诗词的创作背景,作者的故事勾勒了出来,让观众们深入了解诗词的涵义。而节目场景与各式表演的呈现,都在尽力带我们“穿越”到诗词创作的那个年代。
在小桥流水静谧安宁的院子里,常常会有一些孩子穿着传统服饰,在一旁边嬉戏边听大人们高谈阔论,真是遗世独立的美好世界啊。
节目融合了歌、舞、乐、书、画、茶等元素,每一期都有切题的歌舞、乐器的表演。
比如在解读《渭城曲》时,充满西域风情的乐与舞相得益彰。
在《锦瑟》一期中,国乐大师方锦龙,就应景地与夫人一起琴瑟和鸣。
说《如梦令》时,阿兰姑娘唱出少女伤春的羞涩之感。
一直在角落里默默作画的画师,会把诗词中的场景用中国画展示出来,再次升华整首诗词的意境。
这幅少女感十足的李清照画像,就是当场完成,呈现在大家眼前,惊艳万分。
文化的根
这档涨知识的节目,能带我们跨越千百年时空,与历代的文人大家产生共鸣与思考。这些经典诗词不仅美在用词、形式、典故的活用,更美在其所传承的情感。
年9月份开始,全国中小学语文教材,将逐步统一采用部编版教材,古诗文篇目将大幅增加。小学阶段就有古诗文篇,约占课文总数30%,比旧教材增加了25篇。
可以想见,孩子们以后的考试内容中,诗词将占很大的一部分。有很多朋友问到,“有没有背古诗的好办法呢?”
如果让孩子死记硬背诗词就可惜了,看看这些经典的诗词节目,平时多读高水平的诗词书。只有先懂诗词之妙,方能体会诗词之美。
语文特级老师蒋军晶,结合自己多年的语文教学经验,精心梳理了一套图解式学习古诗词的方法,打造了《诗词大发现》这套书。不止小朋友喜欢读,连孩子的语文老师看了,都觉得大涨知识。
书中分16个主题模块来讲诗词,包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等,与时下提倡的“大语文”教育完全结合了起来。
全套共含首诗词详解,涵盖了部编小学语文教材、《小学生必背古诗词70首》,也囊括了不少初中语文教材里出现的经典诗词。
其实语文学习对于孩子们来说,更重要的应该是让他们学会去探究、去质疑、去发现。书中就会看到“问题”无处不在,通篇都在鼓励孩子们去思考、去探究。
比方说李白远游,你会发现李白离开长安后,写下的诗中有一个字出现的频率特别高,“愁”——“长安不见使人愁”、“白发三千丈、缘愁似个长”。
他是担心家国的命运呢,还是自己的身世呢?这样问题就来了,好奇心吸引孩子去书里探索。
经过高频词汇分析,苏东坡的诗词中,“子由”“平生”“西湖这三个词出现的频率最多,这也与他常去的三个城市所对应了起来。
“子由”对应的是密州,“平生”对应的是黄州,“西湖则对应了杭州。这背后又有什么秘密呢?
我最欣赏的一点在于,这套书里把古诗词全部打通,条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络。思维导图、地图、头脑风暴图、时间轴图,书中应有尽有,方便孩子将诗词进行总结归纳。
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