□岳阳日报全媒体记者刘建国孙丽芳通讯员余艺
碧水微澜，青山如黛，南湖之滨，金鹗之畔，弘毅南湖小学五岁了！
从年9月1日办学至今，弘毅南湖小学，秉承着“士不可以不弘毅”的精神，浸润着南湖的灵气，菁菁校园，书声琅琅，成为了岳阳楼区乃至岳阳市一张令人瞩目的教育“名片”。昨日，本报记者走进弘毅南湖小学，解读该校五年特色“办学密码”。
党建引领砥砺奋斗前行
驱车经过金鹗西路以北，一座红色建筑进入人们眼帘。校门口“弘毅南湖小学”几个大字引人注目——这是弘毅教育集团创始人周建董事长创办的一所全日制完全小学，隶属岳阳楼区教育局。
走进校园，孩子们在宽敞的走廊上嬉戏，在舒适的小亭里谈心，在热闹的操场上运动，在明亮的教室里学习……短短五年时间里，弘毅南湖小学已开设37个班，学生达到人的规模，这样的速度和成绩，不由得让人惊叹和好奇。
一所学校，一群人，一种精神，构建一个区域基础教育的地标。
弘毅南湖小学虽然是民办学校，但始终坚持党建引领，紧密团结学校班子成员以及党员教师和全校教职工，以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，通过党课、党会，对全体党员和教师进行理想信仰教育。学校年轻人多，越来越多的老师受到感染，积极向党组织提出申请。
校长赵娟作为党支部书记给全体党员上党课《初心不改继往开来》；党支部结合主题党日活动，采取灵活多样的方式推动“不忘初心、牢记使命”主题教育各项活动落实；各项活动充分发挥党员教师的先锋模范作用，将爱党、爱国、爱校意识根植于师生心中。
党支部书记赵娟上党课。
在弘毅南湖小学，有为了不耽误毕业班孩子学业，产假后37天就主动上班的党员老师付琳；有为了全校师生写一手好字每天录视频，做点评的书法老师何滔；有无论严寒酷暑，甘于吃苦，勇于担当的弘毅男子汉们……
学校自开办以来，从校长到全体老师，一直坚守“三不”原则，不参加家长的宴请，不要家长的红包礼金，不越位搞家教家养。从年教师节开始，学校还发起了“不接受家长的礼物的绿色教师节行动”，校园风清气正，老师爱岗敬业，得到了家长的拥护和好评。
“曹老师甘愿奉献，不图回报的精神深深地打动了我们。”家长给学校送来了感谢信，表扬的是老师曹艳婷关爱学生、廉洁从教的事迹。有家长给支部委员余艺发来信息：“余老师，你让我改观了对时下老师的看法，让我重见当年老师深夜备课、批改作业兢兢业业、严肃认真的辛勤画面！很荣幸孩子有您这样负责的老师教导！钦佩！”
年10月，支部委员余艺参加楼区行干教学比赛，获得岳阳楼区一等奖；宣传委员甘莎在国家“一师一优课”活动中呈现的美术课被评为优课……年，弘毅南湖小学被评为“标杆基层党组织”，赵娟书记被评为市“优秀党务工作者”，组织委员刘森林同志被评为楼区教育系统“优秀共产党员”。
特色教研凝聚向上力量
“向上生长，活动助力，管理护航，奉献担当！”弘毅南湖小学的校长赵娟笑意盈盈，言简意赅地解读起学校在党建引领下的“办学密码”。
在弘毅南湖小学，备课、上课、评课、研课，已经形成了一套完整的体系，从内而外将每一个老师“武装”起来。全校范围内根据学科特点组成了15个“研、训、学”小组，研训活动包括“研课、上课、听课、评课、反思”五个环节，每个组每周都有活动，中午都在研课评课，晚上还在网上热烈讨论。这种同伴合作式的研训，促进了教师专业水平的迅速提升，凝聚了强大的向上生长的力量。
赵娟与老师一起评课。
走进办公室，每个老师桌上都是一本本厚厚的备课本，电脑里是一个个琳琅满目的课件，电子教案是集体智慧的结晶，手写教案是个人特色的呈现。
在每个学科的课堂教学上，学校都搭建了一个“特色学科模式”，给老师一根“拐杖”，老师们先入格，再定格，然后出格，最后形成自己的风格，从模仿走向创造，各具风格和特点。
研课环节，则先抽签定研课年级，再抽签定“先行课”老师，听完先行课后，马上评课调整，再抽签定两位老师“同课异构”。课后由研训组没上课的老师讲解研讨过程和改进之处，年级组内的所有老师人人有行动，次次有参与。
同时，学校的三位校长每学期要听60节课以上，主任和教导处负责人都在30节以上，大部分都是推门听课，评课时知无不言，直言不讳，一针见血，及时发现问题，迅速提高老师整体水平。
年6月“唱支红歌给党听坚定不移跟党走”红歌赛。
“学校如湖一般诗情雅韵，而我们师生则是水一样灵动鲜活。我们要为孩子们营造一个自由呼吸的乐园，让他们长成自己最好的样子，是花就绚丽多姿，是树就枝繁叶茂……”在不同的场合，赵娟都会用这样诗意的语言阐述弘毅南湖小学的理念。
教学有品质，学校飞速发展，更得到了各级领导的高度评价和高度重视，--年，学校连续四年在岳阳楼区教学质量抽查中名列第一，被评为区级“教学质量优秀单位”“综合考评先进单位”，年被评为岳阳楼区十大平安学校，年被评为岳阳楼区“文明校园”，被岳阳市中小学教师发展中心定为“教师培训实践基地”。
面向全体培育优秀学子
学校秉承“阳光属于每一片绿叶，一把钥匙开一把锁”的办学理念，贯穿在教育教学的每一个细节，倡导“净、静、敬”的三“jing”教育，旨在培养博学、博才、博识，有仁爱之心的学子。
采访中，赵娟校长讲了一个小故事：在一次艺术节活动中，很多同学隔老远，就把卡片举得高高的向她展示自己在活动中获得了十几二十颗星星。她发现有个二年级的同学却把卡片藏在背后。她问：“你得了多少颗呀？”他面带羞涩地说：“十除以二。”她继续问：“确实少了点，你想想看你还可以参加哪些活动呢？”他想了想说，他会玩魔方，还有套杯，说完就跑了。过了一会儿，孩子从寝室楼下来，手里拿了一个箱子——他开始在同学们面前玩起魔方来，精彩的表演赢得了大家的掌声和喝彩。
荣获全国啦啦操联赛总决赛公开儿童甲组自由舞蹈啦啦操冠军。
从此，在以后的体育节和艺术节等活动中，除了学校设定几十个项目之外，学生也可以设置自己擅长的项目，自由选择展示才艺。学校还别出心裁，设计了精致的艺术节活动卡，记录孩子们珍贵的成长足迹。
教学是载体，教育才是目的。无论是课内还是课外，无论是教学还是活动，学校都努力做到面向全体，每年的文化节、艺术节、体育节、科技节、开学、结业典礼、春、秋游等研学旅行活动，既与众不同，也与己不同，年年有新意，个个有亮点，学生人人能参与，人人有收获。
为了达到一把钥匙开一把锁的目的，学校还组织“特别的爱，给特别的你”的活动，处处尊重学生个体差异，让老师们对那些特殊的学生给予更多的关爱。
为了维护孩子的自尊心，老师们改“面谈”为“笔谈”，用文字架起通往孩子心灵的桥梁。老师们自己设计悄悄话信箱，与孩子们在作业本上进行留言对话，班主任写给学生一封封信……
“我们不贴标签，喊口号，而是把教育渗透到学校工作的每个细节，学科教学的每个环节。”为了培养孩子们的核心素养，学校还开设了国学课、书法课、形体课、彩塑课、生活课、球类课等校本课程。根据孩子们的喜好，学校每周开设了游泳、科创、机器人、轮滑、美术、吉他、竹笛、折纸、刺绣等50多个兴趣班。一年级学生全部学轮滑课，二年级学生全部学习啦啦操，三、四年级开跳绳课，五年级将开篮球等球类课……
从体育到音乐、书法，弘毅南湖小学的每一门课程，都是精心设计，面向全体、全面发展，以人为本，尊重差异，帮助孩子们找到自信。
团队精进坚持德高为范
“每个孩子的心灵都是向着美好的东西敞开的，你送去微笑，他报以芬芳；你送去阳光，他定会灿烂辉煌！”赵娟校长曾在年湖南省民办教育创新发展论坛做分享时这样说，这也是她多次向老师们提出的要求和目标。
教育大计，教师为本。
事业成败，关键在人。
作为一名业内颇有名气的教育专家，赵娟校长曾获湖南省优秀教师、岳阳市十佳教师等众多重量级荣誉。从办校之初起，她就意识到，除了校长的引领，还得提升老师们的内驱力。
赵娟对学生言传身教。
集理论高度和实践经验于一体的“掌舵人”，自称“如月校长”，为了更好地和老师们对话，她经常给老师们写信一封，两封……后来，她还给每周一封的公开信取了一个名字——《月语星声》，每次写信，都有针对性，动之以情，晓之以理。
除此以外，赵娟校长还给大家做专题分享《做一位幸福的教师》《赢在未来》《“育”野寻踪》《快乐发光，不同凡响》《初心不改继往开来》等，她给他们讲年轻时候发奋学习的故事，让老师们看到了当教师的美好，看到了自己未来的希望。
在“湖韵水灵自然成”的
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