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大家好，我是王少侠。
欢迎大家和王少侠一起学习语文，爱上语文。
今天，王少侠给大家分享一下——如何加工和运用作文素材。
经过精心的分析和选择之后，我们要确定哪些素材可以放进作文中。这些素材并不能原封不动地放在作文中，而是要有所加工和安排。
因为原始的素材是芜杂的、零散的、粗糙的，缺乏逻辑与条理，或者充满着意义的含混、矛盾之处，必须加以整理提炼，使其更纯净、更合用。
具体来说，素材的加工和运用包括以下6个方面。
01整合
是指将本来零碎，但性质差不多的素材整合在一起，凝聚成更饱满、更典型的素材。
著名作家高尔基说：“假如一个作家能从二十个到五十个，以至从几百个小店铺老板、官吏、工人中每个人的身上，把他们最有代表性的阶级特点、习惯、嗜好、姿势、信仰和谈吐等等抽取出来，再把它们综合在一个小店铺老板、官吏、工人的身上，那么这个作家就能用这种手法创造出‘典型’来，——而这才是艺术。”
这也就是鲁迅所说的：“杂取种种人，合成一人。”鲁迅的小说《祝福》中的祥林嫂形象就是这种整合的结果。
《祝福》中女主人公祥林嫂的故事来源于5个生活原型：
第一个是鲁迅家的女工王阿花，她受丈夫虐待，从乡下偷偷逃出来到鲁迅家做工，结果丈夫从乡下追到城里要把她抢回去。
第二个是鲁迅老家绍兴的一个寡妇“单妈妈”，她是寡妇，但又有同居的男人，她迷信死后在阴间要被阎王锯成两半，分给两个男人，因此去寺庙里捐门槛。
第三个是鲁迅老家一个看坟的女人，因为小儿子在门口剥豆给马熊拖去吃了，她悲伤得哭瞎了眼睛。
第四个是鲁迅的一个远房表姐，男方来抢亲，她从后窗爬出，却失足落水，河里恰好泊着男方的船，被捞起来载了去。
第五个是鲁迅一个远房的伯母，常常拄了一支长竹竿，神色凄惶地去访问鲁迅的母亲。
上述5个原型的部分故事都被整合在祥林嫂一个人身上，使其悲惨的命运更加丰满、典型。
02嫁接
就是把发生在别人身上或是发生在别的时空背景里的素材借用过来。
比如，历史上诸葛亮根本就没干过“草船借箭”、“空城计”这些事，“草船借箭”的真正主人是孙权。但是为了突出诸葛亮的智慧，罗贯中写《三国演义》时就把別人的事迹移植过来，安在诸葛亮身上。还好罗贯中跟孙权不在一个时代，要不然早被宰了。
又比如，范仲淹一辈子从没来过洞庭湖，但他却写出了著名的《岳阳楼记》，原来他是把自己对鄱阳湖的观察记忆挪用了过来。
所以，同学们写作文大不必畏首畏尾，觉得不是亲身经历的事就不能写。其实没关系，只要你嫁接得好，创造出典型人物、典型事件，一切都不是问题。
03增删
就是根据主题的需要，对素材进行剪裁或添枝加叶。
记叙和描写的内容往往需要细节性的素材，为了让人物形象生动饱满、故事情节生动曲折，往往就需要将原本简单、粗略的素材进行扩充，添枝加叶、添油加醋，补充一些细节。
而有时候，原始的作文素材过于繁杂，为了合乎主题就必须只能抓住素材的主要方面、主要特点，而省略掉其他次要的方面和特点，这就需进行剪裁。切不能眉毛胡子一把抓，什么都往上写。
04概括
是指用精炼简洁的语言概括出素材的主要内容。
比如议论文中作为论据的材料，一般都要求简明扼要，不能像记叙文中那样仔细铺排、描写，因此要对素材进行概括与浓缩，否则作文显得累赘不堪。
比如，孟子的《生于忧患，死于安乐》一开头就举了6个例子:“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”几十个字就概括了6个人的事例，并没有详细叙述各人的事迹。
05解释
是指在使用作文素材时，不能机械地照抄照搬，而要注重逻辑关系，步步为营。
这有助于读者对某些比较复杂的素材（背景、实质等）的理解，也有助于主旨的说明，防止素材和观点两张皮。
比如，议论文中论点和素材之间的联系往往并不是一目了然的，这就需要对素材加以说明和解释，显示它们之间的逻辑关系。
06组织
指素材的顺序安排、使用技巧等。要将有用的素材按照恰当的逻辑顺序放进作文当中。
使用素材时可以根据不同的场合，灵活运用。同一个素材，在不同的作文中呈现的方式就不一样，表达的主题也会不一样。
比如，可以部分选用，也可以全部选用；可以用庄重的笔调，也可以用轻松活泼的笔法。
总之，拥有丰富的素材并不代表你就能写好作文，恰当的加工和运用才能让你的作文真正闪耀出灵光。
好，今天的分享就到这里。
下一讲我们再见。
我是王少侠，感谢侠客们光临小岛。
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