生气勃勃的邯郸教育系列一

登峰无限风光来程千山万水——邯郸市永年区第三实验学校一年来发展纪实一、序言一年零四个月的时间，断断续续听到永年区第三实验学校的变化和成绩，信以为然，因为坚信一个带头人。近两天时间，到该校采访，听到那么多师生、百姓颁发给三实的“口碑”，盛赞“成绩辉煌和充满自信”，那么，这便是名师生和背后几万家属的认同，和社会褒扬的舆论！同时也确信，16个月时间内，假期和疫期除外，不到一年时间，永年区区级和宣传、教育部门的领导，包括邢台等地的佳宾等等，皆能莅临该校调研，“探秘”，沾染一身的梅红、花香和阳光、浩气，欣然感喟，继而将其散发至聪山洺水，激扬冀南大地！永年区第三实验学校位居临洺关镇施庄社区，健康街路南，是九年制公办学校，共设立小学15班，初中24班。由于条件限制，采取寄宿、“小饭桌”、走读三者兼之的就读方式。校长李天亮，男，出生于年，毕业于武安师范学校学院，先任过教师，年在永年区公开选聘中小学校长中荣获第二名，随即被聘为临洺关实验小学校长，当时该校学生86名，教师37名。年2月12日，离开该校时，学生名，教师68名。数字的变化中，洺小的攀升进步显而易见。年2月12日，李天亮离开临洺关实验小学，到第三实验学校上任。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”天亮校长本人的畅意和三实较之洺小的规模恰似洛阳都市比之襄阳一隅。然而，肩上的担子更重，犹如泰山压顶，倍觉任重道远。局里领导给他谈话：你要在几年内将学校的成绩赶上其他几个实验学校，别的学校不接纳的学生，你们要最后“包圆”！面对糟糕的现状，也曾牢骚，但领导的信任和嘱托，终能鼓舞他克服困难，勇往直前！责任和勇气迅即战胜胆怯和压力。到三实后，迅速与校委会制定了“面对现实，了解情况，站稳脚跟，打开局面”的工作思路，不分昼夜地开展工作。怎么打开局面？唯是发扬洺小的经验，从实化文化自信开始，通过“诵读”经典诗文，打开局面！二、诵读开局，以行为养成带面年，永年这片改革沃土，贯彻十九大教育改革、深化综合改革和教育强国，面临私立学校与公办学校的竞争砥砺挑战，还有永年三实的所处位置与境遇，无不成为学校班子日益思考和必须圆满完成和解决的问题。“虎视何雄哉？诸侯尽西来。”当年永年的圣贤，战国赵武灵王面对强秦，依然在永年阳城信宫发起了胡服骑射，在赵国上下全面进行了军事改革，让赵国几度与强秦抗衡。我们有幸处在这个世界型的改革发源地，面对教育上小小的难题，怎么能退怯呢？况且还有洺小十年磨一剑的成熟经验，弘扬之，必将挥舞而劲发。“诵读”，这个传统文化亮点，再度成为三实负重登高的突破口，但是，必须细化，深化，轰动化。诵读，启自人口，必将发自心口，服之众口。也是很重要的关口，同时也是一个务必弥补的缺口。从校长到年级主任，从年级主任到班主任，到语文教师，所有任课教师，所有班级学生，在正常课程之外，全身心投入到“诵读”之中。《少年中国说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《兰亭序》《弟子规》《论语》，一篇篇喷薄着中国五千年思想火花的经典，时如大河奔涌，时如小溪涓流，洗濯孩子们的灵魂，藻雪学生们的精神。共同组织参与的二百多名教职员工，在朗朗共鸣之中，谁不为之惊心动容击掌喝彩呢！于是乎，正处青春年少，聪明睿智的学生们，十日内便把几篇经典文章背得滚瓜烂熟。从班级到操场，从晨曦到晚风，唐诗宋词晋书汉文章，礼义廉耻贤孝忠勇良，无不浸润着师生之灵魂。半月之后，旌旗猎猎，春风劲舞，万物勃发，百鸟环飞，一个全校性班级诵读比赛正式开始了，云霞为之驻足群观，林木为之振叶鼓掌。迈步，整队，敬礼，宣誓，领读，齐诵，喝彩，一个全新的三实，师生的身姿器宇轩昂，展现在世人面前，高楼为之低首，洺水为之欢歌。两千多名师生不敢相信自己的视觉和听觉，皆以为还在梦中。在经典诵读中，在大庭广众下，那些随手而弃的纸屑塑料袋自然被提前清洁出去。在圣贤的清风细雨中，怎容得下丝毫的玷污。于是乎，一场治理校园卫生，禁止废物乱弃，垃圾随手入桶的圣洁活动轰然开始。进而，治理迟到，治理随吃零食，崇尚尊师孝亲的“养成”教育闪亮登场，让我们看看，年3月15日，新的校长上任才一月零三天，六年级三班胡某某“落实《弟子规》、做合格学生行为作业活动”情况：落实内容：“出必告，反必面，居有常，业无变；事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤；亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。”学生感受：“通过为父母做一件力所能及的家务事，我深刻地体会到了父母平时的辛苦、劳累，他们为了我们能在更好的学习环境里学习，不惜辛苦，为了我们营造良好的学习环境，我们还不学。如果我们此时再不学习，天理难容。我们应多做一些力所能及的事，替父母减少一些负担，并以优异的成绩回报父母。那样，那么负担就少了。让我们一起同舟共济，破浪前行！”其家长感受和建议：“通过学习《弟子规》，孩子随时提醒自己，以学到的内容要求自己，简单的几句话，让孩子明白做人的道理，为人处事的方法。孩子很受启发，对学习有了更大的信心，对父母更懂得感恩，学会去体谅父母，孝敬父母。感谢学校的活动，改变了孩子，改变了家庭！”看到这一例子，所有学生的进步、乃至家庭的改变不言自明。这便相信，从此，校园内教室里再也看不到垃圾，看不到孩子们吃零食了，甚至垃圾找也找不到了。即便是垃圾桶，也被撤了下来。事半功倍，经典熏陶的力量，诵读的教育延伸，成为德智体美劳全面发展的抓手。三、晒课访亲，为师德提升输血道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基。一个学校，当德育做得让每个学生知道认真学、谨慎行的时候，那么成功就已经为每个师生敞开大门了。是的，当经典的春雨有声而润的时候，三实全体教师谁不感到惠风抚慰的温暖，皆在祖国花朵的感染下，也主动示范朗读，并慢慢转变自己的教学态度。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”乘势而上，何以停歇！一场检验师责师德的试剂，给每一位老师提供展示自我的平台。教学常规是教学的基础，是每一位老师的责任，也体现每一位老师的道德。每周，学校以教研组为单位，检查评比各年级任课教师的教学常规，排出名次；每周，以教研组为单位，进行教研活动，交流提升，教务处专人检查，会议通报，美篇评点，

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