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届初三语文质量测试（三）
一、古诗文（36分）
（一）默写与运用（12分）
1.长风破浪会有时，。（李白《行路难（其一）》）
2.此则岳阳楼之大观也，。（范仲淹《岳阳楼记》）
3.，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
4.小明随父母亲游览雄关雁门，面对苍凉的古战场遗迹，他想到了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词中“，”两句壮语，如见将士们奋勇杀敌的场景。
（二）阅读下面的选文，完成第5-11题（24分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
谢民师名举廉，新淦人，博学工词章，远近从之者尝数百人。民师于其家置讲席，每日登座讲书一通。既毕，诸生各以所疑来问，民师随问应答，未尝少倦。日办时果两盘，讲罢，诸生啜茶食果而退。东坡自岭南归，民师袖书及旧作遮谒①，东坡览之，大见称赏。谓民师曰：“子之文，正如上等紫磨黄金，须还子十七贯②五百。”
①谒：拜见。②贯：古代货币单位。
5.中的“子”指的是。文出自儒家文化典籍《》。文中的“东坡”是（姓名）的号。（3分）
6.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）未尝少倦（）（2）东坡自岭南归（）
7.下列句子翻译不正确的一项是（）。（3分）
A.学而时习之，不亦说乎学习的人能按时温习，不也是很愉快的吗？
B.温故而知新，可以为师矣温习学过的知识然后产生新的理解，就可以凭这一点做老师了。
C.弈秋，通国之善弈者也弈秋是全国最善于下棋的人。
D.虽与之俱学，弗若之矣虽然他与前一个人一起学习下棋，但是棋艺却不如人家。
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
远近从之者尝数百人
9.文中的弈秋如果要以第一个学生为榜样来教育第二人，他可以引用《论语》中的“”来说理；文中“”的表现，也可以用《论语》中的“诲人不倦”来解释。（3分）
10.关于以上三篇选文的理解，正确的一项是（）。（4分）
A．所选的三章语录，都是围绕学习态度和学习方法来阐述“子”的观点。
B．借两个学弈者表现的对比，阐明智力因素对学习成果并不重要的道理。
C．记述师生问答的情景，强调了平等的师生关系是学生成才的前提条件。
D．文和文的两位老师，都能凭借自身不凡的专业水准来教导学生。
11.文具体描写东坡的语言，是为了。（3分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第12-15题（16分）
观《风雨归舟图》
马乐平
①南宋宫廷画家苏显祖的《风雨归舟图》是文人画之杰作。
②展开《风雨归舟图》画卷，只见烟云茫茫，雨气蒙蒙，远山如巨斧披皴，近水似细羽轻摇。河中艄公披蓑撑篙逆流行舟，桥上乡人撑伞顶风大步疾走，神态生动。两岸泥石树丛错落有致，互相呼应。画右上方，明代四大家之首的沈周题七律一首，道出画面所表达的江南水乡意境之美，同时又揭示风雨归舟之隐喻情思，并抒发面对前人佳作赏心悦目和意欲追摹取习的感慨。
③《风雨归舟图》，绢本，纵97厘米，横39厘米，画面把江南风雨景象刻画得淋漓尽致。图式结构远山近坡，中间江面宽阔，远处只画几座山峦，布局从繁密转向简疏，有边角之景的特点，属南宋风格。察其所用之绢，乃南宋宫廷画家传世作品常用之并丝细绢，是南宋宫廷的特殊用材。
④图绘景色具有江南水乡山重水阔的特点，画面又着意表现出风雨急骤时的特殊景致，树木的枝叶在狂风中摇曳，板桥上的行人撑伞顶风冒雨艰难前行，河中小舟上的艄公费力地撑篙破浪行驶，形态都表现得十分生动。这类风雨山水的题材在南宋绘画中较为多见。
⑤再观笔墨技法，其总体风格为刚健酣畅。雨柱是用大斧劈皴、劈染而成，气势非凡。山峦和岩石的勾斫笔力粗重浑厚，并施以长短斧劈皴，笔力坚劲，皴后加大块水墨渲染，形成石体峻厚的形态。远山更是边皴边染，皴染相融，泊岸和水渚用水墨拖染，墨色有浓淡虚实变化，营造出雨雾迷蒙的辽阔空间感。树木干枝的勾画劲拔纵放，更具骨力，风中摇曳的枝叶犹如写草书般快疾爽利，充分体现出画家极强的控笔能力及娴熟精湛的技法。人物线条刚劲利落，水波用铁线画成，都与画面的气势相当融合，可以看出苏显祖确是南宋时期绘画水平极高的宫廷画家。
⑥宫廷画家一般都以逢迎皇帝及上层阶级的喜好，创作歌颂良辰美景、国泰民安的作品来获得嘉赏和封禄。从本图来看，苏显祖并未有此倾向。他绘出狂风骤雨以示当时社会的黑暗与艰辛，又以迎难而上的人物形象体现民众不畏艰险、冲破恶劣环境的坚定信念。顶风冒雨之高士代表中层阶级，艄公代表普通民众，都勇敢地奋力前行，充分展现了中华民族之不屈的气节。由此可见，此画在民族意义上远远超过了同时期的其他画作，具有震撼人心的里程碑效应。
12.从修辞手法的角度，简析第②段画“”语句的表达效果。（4分）
13.第②段画“”的句子排在本段末尾，是因为。（3分）
14.关于第③、④、⑤段的理解，下列说法正确的一项是（）。（4分）
A．这三段分别从画幅尺寸、画面布局、绘画题材以及笔墨技法等四个角度进行说明。
B．第③段运用数据来说明画幅尺寸，用具体的画面内容来说明画面布局之南宋风格。
C．第④段列举树木、行人、艄公形象逼真的例子，说明此画是南宋山水画代表作品。
D．第⑤段对画作的笔墨技法详加说明，强调苏显祖代表了南宋宫廷画家的最高水平。
15.第⑥段能否删掉？为什么？（5分）
（二）阅读下文，完成第16-19题（18分）
学校应有的样子
郑朝辉
①9月30号，是一个大日子，因为这一天整个学校都会忙碌起来。
②原本因为校服统一而显得单调的校园，在这一天会变得缤纷多彩。孩子们一早就迫不及待地穿上要到晚上才派用场的戏服，在校园里一路招摇过去，引来大家的注目。如果你看到长衫旗袍，不要惊诧，你没有穿越回了民国；如果有人穿着宇航服在你身边走过，也不要以为自己身处外太空。总之这一天的校园很容易让人恍惚，每个人脸上都会有一种不一样的兴奋的光芒。
③上午照例还是要上课的，孩子们努力让自己认真听讲，但谁都能感觉到那种从心底里洋溢出来的兴奋。迟到的孩子多起来了。往常，如果一个孩子迟到了，他会非常羞赧，怯怯地在门口喊“报告”；但今天就不同了，迟到的孩子A地喊着“报告”，生怕别人不知道似的，胸前则挂着“导演组”的大红牌牌，这是今天最让许多同学艳羡的吊牌——迟到，因为他们在完成今天最隆重的工作。我喜欢这样的校园，有青春在这里B。
④下午的时候，校园就沸腾起来了。每个孩子都会大声地向老师问好，因为他们真的很希望受到
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