名篇名句默写模拟题精编（新高考版）
1.（河北省保定市年高三第一次模拟考试）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）宋濂在《送东阳马生序》中谈到自己当年从师学习的时候，在寒冬的烈风大雪中步行，以至于“”；面对服饰华美若神人的同窗们，自己则穿着“”，毫不羡慕。
（2）在《离骚》中，屈原对投机取巧、违背规矩的世风痛心疾首，对自己怀才不遇的处境叹息不已，但他依然表示“，”体现出自己信念之坚定。
（3）羌笛是古代西部羌族使用的一种乐器，常在边塞诗中出现，具有寂寞、悲凉的象征意蕴，如“，。”
2.（山东省青岛市届高三下学期4月一模考试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古诗词中常出现的“琼楼玉宇”，多用以指神仙居住的地方，譬如嫦娥的广寒宫，李白的《梦游天姥吟留别》中也有类似的描述：“，。”
（2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，？”一句，写作者自认为勇武不减当年，可以随时奔赴疆场，又担心朝廷对自己弃而不用，用而不信。
（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。后代诗人面对滔滔逝水，亦常常感叹时光流逝、功业无成或表达绵绵愁思、离愁别恨，如“，”。
3.（山东省潍坊市年3月高三学科核心素养测评）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·里仁》中，强调我们既要向身边优秀的人学习，也要加强自我反省的两句是“________，__________”。
（2）《陈情表》中李密用“________，__________”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。
（3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“________，__________”。
4.（江苏省南京市届高三新高考模拟演练）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“_______________，_______________”两句，以头戴高冠、身佩宝剑的描写，刻画了诗人品德高洁的形象。
（2）《观沧海》中，曹操登石观海，豪情满怀，看到沧海之上碧波荡漾、岛屿高耸的景象，不由得吟出“_______________，_______________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中“_______________，_______________”两句，以月为例，说明事物既有变的一面又有不变的一面。
5.（广东省届高三第一次模拟考试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，如果常常面临着“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的局面，是不利于国家发展的。
（2）庄子在《逍遥游》中，向人们表达“小知不及大知”的道理时，运用了一系列的类比，其中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句就从“寿命短的，不了解寿命长的”这一角度来进行阐释。
（3）在中国古代传说中，杜鹃鸟是由望帝化身而成的，它暮春啼苦，至于口中流血，其声甚为哀怨悲凄。古代诗词中常以杜鹃鸟作为悲苦的象征，如：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
6.（沈阳市二中届高三第二次模拟考试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“_______________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李清照《声声慢》中“_______________”则由菊花零落之景触发自伤之情。
（2）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“_______________”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“_______________”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。
（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“_______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“_______________”一句则用星宿给月亮定位。
7.（西南大学附中届高三3月全真模拟考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人常因登高望远而惹恨添悲。杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句道出了郁结在心的自身之苦和国运之恨，表达了难以排遣的无限悲愁。
（2）古人常借“杜鹃”这一意象来表达悲苦和哀怨之情，如“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，诗句“_______________，_______________”中“杜鹃”的含义也是如此。
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾对南宋的不抵抗政策感到失望至极，他多么想像当年刘裕那样“_______________，_______________”。
8.（百校大联考届高三下学期3月新高考标准卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《使至塞上》中，“____________，____________”两句与首句的“单车”相呼应，万里行程只用了十个字轻轻带过。
（2）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，从侧面烘托出箫声的哀婉缠绵、凄恻动人，很有感染力。
（3）羌笛是边塞诗中重要的情结意象，文人将对边关的感受投射于羌笛，使羌笛在表情达意上具有悲凉的象征意蕴，如唐代边塞诗中写道“____________，____________”。
9.（辽宁省-学年高三下学期3月联合模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《赤壁赋》中，“客”感慨曹操“,”，这与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”所表达的意思相似。
（2）李白曾写到“青天有月来几时，我今停杯一同之”，苏轼亦吟唱“明月几时有，把酒问青天”。张若虚在《春江花月夜》中也有相似一问，即“？？”
（3）《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“,”。
10.（湖北省十一校届高三第二次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白在《蜀道难》中，用飞鸟猿猴的无计可施，来衬托人行走艰难的句子是“______________，_______________”。
（2）文天祥在《过零丁洋》中，运用比喻的手法表现个人身世坎坷的一句是“______________”，用“丹心”直接表现他人生追求的一句是“______________”。
（3）古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“________________，_________________”。
11.（广东省珠海市年普通高中学业质量监测考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，杜牧采用夸张的手法，说阿房宫磷磷的钉头“”，参差的瓦缝“”，以此来写出秦国统治者的奢靡。
（2）白居易的《观刈麦》一诗关心民生疾苦，其中“，”两句，生动地刻画了一个因捐税无法生存的贫苦妇人拾麦穗的形象。
（3）孔子说：“君子登高必赋”，登临诗是古诗常见题材，诗人借登临所见之景抒发内心情感，有些诗句读来令人眼界开阔、胸襟开朗，如：“，”。
12.（河北省届高三学生全过程纵向评价）补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）屈原在《离骚》中说：“______________，______________。”这两句以明确的转折关系，突出了他崇尚美德、修身洁行却遭受不公正待遇的命运。
（2）诸葛亮在《出师表》中殷切嘱咐刘禅，要开言路、广听闻，发扬先帝美德和志士气节，而不该“______________，______________”，因为这样会堵塞忠言进谏之路。
（3）杜鹃鸟，又称子规、杜宇，传说为战国时蜀王杜宇魂魄所化，是古诗中的常见意象，如诗句“______________，______________”，这类诗句或写惜春之意，或寄思乡之情，或寓亡国之悲。
答案：
1．（1）足肤皲裂而不知缊袍敝衣处其间
（2）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也
（3）示例1：羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关
示例2：中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛
2.（1）青冥浩荡不见底日月照耀金银台
（2）廉颇老矣尚能饭否
（3）示例：问君能有几多愁恰似一江春水向东流
不知江月待何人但见长江送流水
世间行乐亦如此古来万事东流水
3.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也
（2）是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也
（3）示例1:戎马关山北凭轩涕泗流（唐·杜甫《登岳阳楼》）
示例2:借问梅花何处落风吹一夜满关山（唐·高适《塞上听吹笛》）
4.（1）高余冠之岌岌兮长余佩之陆离
（2）水何澹澹山岛竦峙
（3）盈虚者如彼而卒莫消长也
5.（1）入则无法家拂士出则无敌国外患（者）
（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋
（3）示例：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）
杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
从今别却江南路化作啼鹃带血归（文天祥《金陵驿》）
6.（1）无边落木萧萧下满地黄花堆积
（2）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住
（3）扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间
7.（1）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯
（2）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣
或：杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门
（3）金戈铁马气吞万里如虎
8.（1）征蓬出汉塞归雁入胡天
（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇
（3）中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关
雪净胡天牧马还月明羌笛戍楼间
更吹羌笛关山月无那金闺万里愁
9.（1）固一世之雄也而今安在哉
（2）江畔何人初见月江月何年初照人
（3）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）
舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（杜甫《客至》）
海上轻鸥何处寻烟波万里信浮沉（陆游《鸥》）
摇裔双白鸥鸣飞沧江流（李白《古风?摇裔双白鸥》）
10.（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援
（2）身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青
（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄
孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
不知江月待何人但见长江送流水
11.（1）多于在庾之粟粒多于周身之帛缕
（2）右手秉遗穗左臂悬敝筐
（3）会当临绝顶一览众山小（杜甫《望岳》）
或：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》
12.（1）余虽好修姱以靰羁兮謇朝谇而夕替
（2）妄自菲薄引喻失义
（3）示例一：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪
示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃
示例三：万壑树参天千山响杜鹃
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