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陶渊明任彭泽县令时，郡里派了一名督邮来视察。趾高气扬的督邮让陶渊明去拜见他。小吏劝陶渊明换上官服，束上带子去拜见，免得得罪长官。一向正直清高的陶渊明向来看不惯这种倚官仗势的人，长叹一口气，高声说道：“我宁可饿死，也不愿为了这五斗米的官俸，去向那种势利小人鞠躬作揖。”于是辞官归隐了。这就是成语“不为五斗米折腰”的来历。今天，我们一起走进他的传世名作《桃花源记》，去感受世外桃源的美好。
1、了解作者生平及创作背景，知人论世。
2、积累文言词语，疏通文意，概括课文内容。
3、理清文章的叙事线索，学习文章构思巧妙、详略得当的写法。
4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
陶渊明(约—)，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。主要作品有《归去来兮辞》、《桃花源记》《归园田居》、《饮酒》等。
“记”是古代的一种文体，可以叙事、描写、状物，也可抒情、议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状物而自然而然地抒情言理。比如，《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。
《桃花源记》是陶渊明所作《桃花源诗并记》中的“记”。此文包括“记”和“诗”两个部分。“记”是“诗”的序言，是一篇优美的散文。
豁(huò)然 俨(yǎn)然 邑(yì)人阡陌(qiānmò)
垂髫(tiáo)怡(yí)然 便要(yāo)间(jiàn)隔
语(yù)云诣(yì)太守
（1）忽逢／桃花林，夹岸／数百步，中无／杂树，芳草／鲜美，落英／缤纷
（2）忘/路之远近
（3）有／良田、美池、桑竹／之属
（4）自云／先世／避秦时乱，率／妻子邑人／来此绝境
（5）问／今是何世，乃不知／有汉，无论／魏晋
（6）余人／各复／延至其家
①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
中：年间为：作为
缘：沿着行：划船前行
之：的夹岸：夹着溪流的两岸
鲜美：鲜艳美丽落英：落花
缤纷：繁而错杂的样子异：对……感到诧异
复：又，再穷：走到尽头
译文：东晋太元年间，武陵郡有一个以捕鱼为业的人。（有一天，他划船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有其他的树。（林中）香草新鲜美好，飘落的花瓣繁多。渔人对此感到十分惊异，继续前行，想要走到那片林子的尽头。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
仿佛：隐隐约约舍：丢下，离开
才：仅仅豁然开朗：宽阔明亮
平旷：平坦宽阔俨然：整齐的样子
属：类阡陌：田间小路
交通：交错相通相闻：可以互相听到
悉：都并：都
黄发垂髫：老人和小孩怡然自乐：安闲快乐
译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，(紧接着)出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有点光亮。（渔人）于是舍弃船（走上岸），从洞口进去。起初，洞非常狭窄，仅容一人通过。又向前走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。（这里）土地平坦宽阔，屋舍都很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。（人们）在田里来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全像外面的人。老人和小孩个个都很快乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
乃：竟然具：详细
要：通“邀”，邀请设：摆设
咸：全，都问讯：打听消息
云：说妻子：妻子和儿女
邑人：同乡，乡邻绝境：与人世隔绝的地方
遂：于是，就间隔：隔绝
乃：竟然无论：不要说，更不必说
具言：详细地说出叹惋：感叹，惋惜
延：邀请去：离开
语：告诉足：值得
为：对，向道：说
译文：（桃花源中人）见了渔人，就十分惊讶，问（渔人）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。（有人）便邀请(渔人)到自己家里去，摆酒杀鸡做饭(来款待他)。村中听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说（他们的）祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女及同乡来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就与外界的人隔绝了。（桃花源人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏、晋两朝了。渔人把自己的所见所闻向（桃花源中人）详细地说出，(他们听了)都感叹惋惜。其余的人又各自邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒菜饭食（款待他）。(渔人)停留了几天，就告别离开了。桃花源中人告诉(他)说：“（我们这个地方）不值得向外面的人说啊。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
既：已经得：找到
扶：沿着，顺着向：先前的
志：动词，做记号及：到
诣：拜访如此：像这样
遣：派遂：终于
译文：(渔人)出了山洞后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，到处做记号。到了武陵郡城，拜访了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟他去，寻找以前所做的记号，最终还是迷失了方向，再也没找到(通往桃花源的)路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
规：打算，计划未果：没有实现
寻：不久问津：访求
译文：南阳的刘子骥，是个清高的隐士，听说了这件事，高兴地计划要去（探访桃花源）。（计划）没有实现，（他）不久就因病去世了。从此以后就再也没有探求（桃花源）的人了。
1、文章用了5段文字，分别写了哪些内容，又是以什么为线索按什么顺序组织起来的？
明确：①忽逢桃花林；②进入桃花源；③做客桃花源；④离开桃花源；⑤再寻桃花源。
以渔人进出桃源的行踪为线索，按时间先后顺序来组织的。
2、文中的桃花源是个什么样的地方？
明确：桃花源是个环境优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。
3、陶渊明笔下的桃花源是真实存在的吗？从哪些地方可以知道？
明确：作者虚构了一个与世隔绝的地方，不是真实存在的。
①地理环境上的隔绝；②桃源人“不知有汉，无论魏晋”；③“不足为外人道也”；④“遂迷，不复得路”。
1、开篇对桃花林的自然环境描写有什么作用？
明确：突出了桃花林奇、美的特点，描绘了一个仙境般的世界，渲染了神秘的气氛，为下文写桃花源的美好作铺垫。
2、“渔人甚异之。”“甚异”有什么表达效果？
明确：“甚异”与“忽逢”照应，生动地写出了渔人意外遇到桃花林的惊异；同时，也烘托了桃花源绝美的景色，并设置悬念，吸引读者。
3、从哪些词句可以看出渔人进入桃花源的过程？表明了什么？你能用诗句来概括渔人进入桃花源过程的感受吗？
明确：林尽→得一山→山有小口→舍船→从口入→初极狭→复行数十步。
说明桃花源曲折、隐蔽、幽深、与世隔绝，难以被发现。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4、桃花源里的自然环境是怎样的？
明确：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5、第2段又是从哪几个方面对桃源人进行描写的？
明确：①活动（往来种作）；②穿戴（男女衣着，悉如外人）；③精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。
6、桃源人见到渔人为什么“乃大惊”？
明确：说明桃花源与外界隔绝久远。
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