北京中科医院是假的吗 http://www.zherpaint.com/jydh/fysx/m/796.html最近卷爷一直在分析试卷内容，不知道大家前几期内容掌握得怎么样，今天我们就要说说文言文阅读理解的相关内容了。这部分的内容比较难，分值也是比较大的，这里是能不丢分就不丢分，如果丢分，那是因为你没有看卷爷今天的内容。文言文阅读理解的第一步，就是要通读全文。从初一阶段开始学习文言文内容，随着年龄的增长，文言文的相关知识也有所增加，所以在第一步通读全文的时候不会有太大的问题。目前考生用的教材中很多文言文课文经过多次的修改和调整，很多文章都是读一遍就能够了解文章基本意思的，如果是课外阅读理解，那就需要认真仔细的通读了。文言文阅读理解第二步，注意文章中的注释。注释是帮助考生理解课文内容和体会作者思想感情的。在通读完全文之后，可以结合文章的注释开始尝试着粗略的翻译文章。为什么是粗略的翻译呢？因为逐字逐句的翻译需要注意词类活用和特殊句式，边读边翻译是没办法做到逐字逐句的翻译的，所以第二步就是要注意文章中的注释，结合注释粗略翻译文章。文言文阅读理解第三步，也是非常重要的一步，通读完之后就要把文章中的特殊句式勾画出来或者用自己认为能明白的符号标注出来。比如说状语后置句，卷爷一直认为很多文言文阅读中“于”这个虚词就是状语后置的标志，就要把后面的内容翻译到前面来，这是卷爷自己总结的，但是也有特殊情况，这里就是要靠大家的翻译能力了。如果用正常句序翻译有点不对劲，那就要想这句话是不是特殊句式，然后用特殊句式的翻译方法来翻译。文言文阅读第四步，注意文章中的实词虚词以及词类活用。我们都知道，组成一篇文章就是需要大量的词语，通过词语组成句子，再将这些句子连接成段落。文言文阅读理解中经常见到的虚词就是“之”“而”“其”“于”等等，这些虚词会在特定的时候有特定的含义，这是不能够混淆的。比如“之”，有的时候是代词额，有的时候是结构组词，还有的时候会是宾语前置的标志。这些都是在积累了一定的程度之后，才能够活用的。咱们再来说说词类活用。初中阶段学习过《岳阳楼记》里面有一句话：“然则北通巫峡，南极潇湘。”这句话里面有一个词类活用叫名词作状语。北和南本来是方位名词，但是在这里就变成了向北或者向南，作了状语。这种词类活用也是文言文阅读中的一个要点，需要大家理解和掌握的。当然，词类活用不止这一个例子，还有很多。卷爷建议考生可以自己试着记录、积累一下。文言文阅读理解第五步，按照要求翻译句子。这个题型是一定会出现在试卷或者平常练习中的，在考试中需要注意翻译句子这道题一共多少分，有几句话。当然，很多情况下都是两句，然后将分值平均分到每一句话里面，找一找要求翻译的这句话中是否有文言实词或文言虚词，有没有特殊句式，再把每一句翻译的分值分摊到这句话中，这就是答题技巧了。其实文言文阅读没有考生想象的那么难，也没有那么复杂，只要理清答题思路，了解一些基本的文言常识，翻译起来的时候还是很容易的，只要大家能跟着卷爷，卷爷一定会帮大家解决文言文阅读不懂的地方。今天的内容就到这里了，欢迎大家评论或提问。卷爷说语文。让你的语文学习更加轻松。
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