中考文言文阅读分析题大概占16分分值，占总分的13%左右，但是要拿到这13分，真心不容易。
考试题型为选择题，译文，断句，问答题。考查范围包括文言实词、虚词的解释，句子的译文，断句，文学文化常识，文章创作背景、作者简介、内容主题、写作特色等方面的知识。
学习文言文，语言的障碍主要在词汇方面。先来说说文言文实词的释义。实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词。文言实词是构成文言文的主体，常见实词数量多，变化多。
古书文言实词大部分是一词多义，词义是不固定的，但是上下文语言环境是相对稳定的，所以要根据上下文语言环境来确定词义。
以文言文“去”的意思举例说明：
①《岳阳楼记》：“便有去国怀乡，忧谗畏讥。”
②《五人墓碑记》：“夫五人之死，去今之墓而葬焉。”
③《琵琶行》：“我从去年辞帝京。”
④《五蠹》内：“去偃王之仁。”
⑤《永遇乐容京口北固亭怀古》：“风流总被雨打风吹去。”
去的含义：①离去；离开②距；距离③过去的④舍去；舍弃⑤用其他动词后，表示行为动作的趋向。
“去”除了这几个含义，还有其它含义：除去，去掉；前往，到……去等。所以说，文言实词理解起来确实难度大。平时我们就要勤奋刻苦，多记这些文言实词的含义，考试时用来度量在句子中，它到底是那一个意思，理解文章意思就不难了。
再说说常考的文言虚词“之、其、而、以、为、于、乃”它们的意思。
之：①代词，常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。②用作助词，用于定语和名词之间，相当于“的”；用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；在句中表示动词宾语提前，即宾语前置，没有实在意义；在句中表示定语后置的标志，可译为“的”；音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。③用作动词，译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词。
古书典籍其：①“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等。2、代词，通常作第三人称代词，可代人、代事、代物，有时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”；有时也译作第一人称代词“我”；指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”；也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。
而：主要作连词用，联结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系：①并列关系，一般不译，有时可译为“又”。②承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。”。③转折关系，译作“但是”“可是”“却”。④修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。
以：1、介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。2、作连词，①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”。②表示结果，可译作“以致”、“因而”。”③有时相当于连词“而”，或者不译。
“为”的用法：名词、动词和介词。1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。2、表示被动，译作“被”。3、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。4、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。
堆叠的新书“乃”的用法：1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”。2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。4、作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。5、作代词，译为“你、你的”。
七、因语境不同，“于”这个词往往有多种含义。1、与名词组成介宾短语作状语。①引进动作行为的处所、时间，可译为“在”“到”“从”等。②引进动作行为有关的对象。译为“向”“对”“跟”“与”等。③引进比较对象。译为“比”。④引进动作行为的主动者，表被动。它往往跟在动词后面，译为“被”。⑤有时，它还与“见”“受”合在一起表被动，构成一种固定结构的句式。“见…于…”译为“被”；“受…于…”译为“被”。
2、与名词组成介宾短语作补语，这种情况比较少见，而且与作状语后置在句子结构上非常相似，所以，人们一般与把它作为状语后置来解释。
3、有时只是表示对象的性质和状态，可不译。
4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，现代汉语也这样用。（二）放在谓语之前或谓语之后，可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。
记住这几个文言虚词的含义，平时多做典型练习题，考试中这几个文言虚词的解释要拿到分就不难了。
台灯书本内容有点繁琐，大家要用点心思了。下面来说说理解文章意思的重要，读完一篇文言文，是否理解文章意思就决定了是否能够做对实词虚词释义，断句，译文，问答题。所以懂得文言实词虚词的含义就成为理解文言文的关键。
理解句子意思，要做对断句、翻译、问答题就不难了。
断句可以简单理解为基于“，。!?”等标点符号来划分的句子。
在次，提醒大家注意：文言文的翻译，一定要字字落实，除了时间、地名、人名不需要翻译，其它跟现代汉语不一样的字词，都要译出来。
问答题答题方法和现代文阅读分析答题方法是一样的，在前面讲现代文阅读分析时讲过，在此不做赘述。
由此可知，要拿到高分，理解文言文的意思至关重要，而要理解文言文的意思，掌握实词虚词的含义就显得重中之重。所以，平时学习文言文，大家就要积累文言实词虚词的解释，掌握得越多，知识越丰富，做对文言文的几率就越大，得分就越高。
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