在忙碌而琐碎的生活中，我们常常以为自己忘记了那些小时候学过的课文，其实无论过去多少年，只要有人提起，我们还是会迅速想起，想起《背影》《岳阳楼记》《少年闰土》等。
也许还能轻易地想起某句话，像朴实无华的“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，像每个少年憧憬过的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，等等。
甚至会记起与之有关的某个情景，比如，全班一起朗读的声音响彻了校园，在课本的插图上加粗加重“画蛇添足”……
有时候，语文课文还成了后来的我们少有的共同话题。所以，凝聚了几代人美好记忆的课文被删除，很容易触动人们的心扉。近几年，在一阵阵呼声中，被删除的文章有一部分又回到了课本上，比如《谁是最可爱的人》《周总理，你在哪里》《得道多助，失道寡助》等等。也有的没有回来，比如这篇《口技》。
《口技》是一篇很有趣的文章。它写了一场口技表演，屏风后的一个表演者用一桌、一椅、一扇、一抚尺给在座的人贡献了一场精妙绝伦的听觉盛宴。几个道具，模拟出了丰富且多变的声音，犬吠声、梦呓声、啼哭声混杂在一起，风声、水声、火爆声交织在一起，呼救声、喧闹声、抢夺声分不出先后……最后，在座的人都听傻了。这样的一篇文章，既让很多人了解了这种中国传统曲艺形式，也会让人们更加热爱那些闪耀着灿烂光辉的民族文化。
为什么会被删除呢？原因可能有两点，也很“有趣”。
一是与文章内容有关。
课本上的文章其实是删除版，原文中有几处不适合放在课本上，特别是第二自然段有点少儿不宜。不适合的部分，删除就好了，不妨碍我们学习这么优秀又好玩的文章，再说，我们学了很多年也没什么。
只是近些年，这被删掉的部分被翻了出来还流传甚广，现在网络这么发达，学生极易看到完整全文，如果学生在课堂上问老师那是什么意思、为什么删除，老师也不太好回答，于是，干脆全文下架。
二是与文章所属有关。
《口技》的作者，课本上说是清代文学家林嗣环。
今人考证，《口技》是明末清初文学家金圣叹所作。原因是，《口技》和金圣叹的《第五才子书水浒传》第六十五回的总批文字相差无几，而金批《水浒》刊行早于收录了《口技》的《虞初新志》四十年。著名诗人、散文家聂绀弩先生和著名《水浒》专家张国光都指出，《口技》的作者就是金圣叹。
这就是金圣叹的70回本《水浒传》第65回《时迁火烧翠云楼，吴用智取大名府》的总评。《口技》与之，几乎一样。
是非对错，虽然难以考证，但“抄袭”一事如果是真的，就不大好，于是干脆删除。
其实，翻了翻现在的课本，就能发现多了很多新文章，也还有不少老文章，自然，也有一些记忆里的文章被换掉了。
删了就删了吧，换了也没什么，好文章多的是。还好，鲁迅的文章都还在，艾青的《我爱这土地》还在，余光中的《乡愁》还在，宋濂的《送东阳马生序》还在。
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