10 《岳阳楼记》
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1.以下加点字注音有误的一项是( )
A.谪守(zhé) 霪雨(yín) 朝日夕阴(huī)
B.皓月(hào)霏霏(fēi)岸芷汀兰(zhǐ)
C.墨客(sāo)潜形(qiǎn)傍晚溟溟(mǐng)
D.怒号(háo)舟楫(jí)赏心悦目(yí)
2.以下句中加点词寓意雷同的一项是( )
A.南极潇湘 感极而悲者矣
B.一碧万顷 长烟一空
C.刻唐贤古人诗赋于其上 多会于此
D.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
3.翻译以下句子。
(1)越来岁,政通人和,百废俱兴。
译文:
(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无边涯。
译文:
(3)浮光跃金,静影沉璧。
译文:
(4)不以物喜,不以己悲。
译文:
4.以下各项中“之”的用法不同于其余三项的是( )
A.昔人之述备矣B.览物之情
C.予尝求古仁人之心D.属予做文以记之
本事晋升全练
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1.以下句中相比本事说明有误的一项是( )
A.迁客墨客的情怀与“古仁人之心”相比。
B.“春和景明”的美景与“霪雨霏霏”的凄凉相比。
C.“感极而悲”与“喜洋洋”两种神气相比。
D.“先天下之忧而忧”与“后天下之乐而乐”相比。
2.上面的句子不是骈句的一项是( )
A.衔远山,吞长江。
B.朝日夕阴,情景万千。
C.日星隐曜,山峰潜形。
D.不以物喜,不以己悲。
3.对子是我国说话文明中的一朵奇葩,它既有“冰清对玉润”的精巧高雅之美,也有“狗尾草,鸡冠花”的滑稽机灵之趣。试依照括号内的提醒把上面的对子增加完好。
(1)四周湖山归眼底;
万家 到心头。(岳阳楼对子)
(2)千里马,五更鸡,龙眼对马蹄;
行踽踽,色短促,文竹对 。(《水浒传》人物)
三年摹拟全练
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(广东深圳耀华尝试学塾第一次月考,7—9)赏玩甲乙两篇白话文选段,实行上面小题。(9分)
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。但是何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。日夜苦学,五年未曾解衣睡觉。或夜昏怠,辄以水沃面。偶尔粥②不充③,日昃④始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
[注]①再适:改嫁。②(zhān)粥:稠粥。③不充:不够,此指喝不上。④昃(zè):太阳偏西。
1.(★☆☆)注解以下句子中加点的词语。(2分)
①予尝求古仁人之心( )
②去之南都入学舍( )
2.(★★☆)将以下句子翻译成当代汉语。(4分)
①微斯人,吾谁与归?
译文:
②或夜昏怠,辄以水沃面。
译文:
3.(★★☆)读完《岳阳楼记》和乙文,你对范仲淹有怎么的熟悉或评估?你觉得他身上最值得你研习的精力德行是甚么?(3分)
答:
五年中考全练
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(浙江宁波中考改编,14—16)赏玩下文,回复题目。(16分)
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。但是何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
[与学问联络,更懂“记”]
1.(★☆☆)初中已学的“记”有“修造记”“视察记”“器物记”,上面分类准确的一项是(2分)( )
①《岳阳楼记》 ②《核舟记》 ③《满井纪行》 ④《小石潭记》
A.①/③④/②B.①②/③/④
C.①③/④/②D.①/②③/④
[与篇章联络,更懂“情”]
2.(★★☆)依照请求,实行题目。(5分)
(1)用当代汉语写出上面句子的道理。
噫!微斯人,吾谁与归?
译文:
(2)“噫!微斯人,吾谁与归”包括了做家哪些感伤?
答:
[与材料联络,更懂“人”]
3.(★★☆)赏玩上面《宋史·范仲淹传》中的材料,实行接洽职责。(9分)
材料一:(范仲淹)以母在时方贫自后虽贵非客人不重肉。内人衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。
材料二:夷简①再入相,帝谕仲淹使释前憾。仲淹稽首谢曰:“臣乡论盖国度事,于夷简无憾也。”
材料三:延州②诸砦③多沦陷,仲淹自请行,迁户部郎中兼知延州。
[注] ①夷简:人名。②延州:地名。③砦:同“寨”。
[职责一]材料一中画线句断句准确的一项是( )
A.以母在时/方贫自后/虽贵非客人不重肉。
B.以母在时/方贫其/后虽贵/非客人不重肉。
C.以母在时方贫/自后/虽贵非/客人不重肉。
D.以母在时方贫/自后虽贵/非客人不重肉。
[职责二]依照《古汉语罕用字字典》的相 )
A.充盈,足量 B.提供,服侍
(2)帝谕仲淹使释前憾( )
A.可惜,心感不够,生气意 B.讨厌
[职责三]“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹苦守的信条,请接洽三则材料,说说他是怎么践行的。
答:
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文有文气,就有魂灵;人有文气,就有气质。研习了《岳阳楼记》后,众人都为范仲淹的文气所屈服,“文苑”文学社决计开展“文气从何处来”的探求运动。请你赏玩上面的材料,实行背面的探求职责。
[材料一] 春节期间,湖南岳阳楼景区推出优待运动,旅客背诵出《岳阳楼记》,可免得费领取代价80元的景区门票。“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无边涯……”一功夫,书声与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼阁交相照映。在现场,众人边列队边捧着竹帛和手机袭击背诵。停止大年头六,共人经过背诵登上了岳阳楼,许多家长特地带着儿童从外洋赶来参与运动。经过背诵取得门票最年长辈84岁,最年幼者才4岁。
[材料二]莫言获诺贝尔文学奖后,被视为天上的文曲星下凡,到他山东高密乡里参观的已有上万人,莫言乡里屋边的草、地里的菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少,传说是想沾沾莫言的“文气”。
(1)《文苑》主编盘算采取材料一的实质发一则音讯,请你为这则音讯拟一个题目。
答:
(2)莫言的父亲打果真受不清楚,家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条口号,有用带领旅客的举动。
答:
(3)文气到底从何而来呢?《文苑》主编指望你联合以上材料写一则短评。(字左右)
答:
谜底MINORHEAT10 岳阳楼记
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1.谜底 C 潜qián,冥míng。
2.谜底 C A.至、来到;到顶点。B.一片;全。C.介词,在。D.观察;情形。
3.谜底 (1)到了第二年,政事告成,百姓和乐,各样抛荒的奇迹都制造起来了。
(2)它毗邻着远处的山脉,含糊着长江的水流,浩浩瀚荡,宽敞无边。
(3)浮动的光像跳动的金子,阒然的月影象沉入水中的玉璧。
(4)不因外界处境和本人环境的变动而喜悲。
说明 (1)关键词“来岁”“具”。
(2)关键词“衔”“际涯”,并补出主语。
(3)关键词“浮光”“沉璧”。
(4)关键词“以”,还要提防本句的互文本事。
4.谜底 D A、B、C三项中的“之”均为组织助词,“的”。D项中的“之”是代词,代指重建岳阳楼这件事。
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1.谜底 D 此项的两种心思是统一的,表现了做家宏大的政事理想,是一种“先忧后乐”的心思,不是相比干系。
2.谜底 B “朝日夕阴”的词性与组织不能与“情景万千”组成对应干系,以是不是骈句。
3.谜底 (1)忧乐 (2)武松
说明 (1)由“岳阳楼”联料到范仲淹的名句,当然得出谜底“忧乐”。
(2)“文”显然对“武”,再由《水浒传》联料到“武松”。
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1.谜底 ①曾经 ②离开,离家
说明 此题的两个词都是古今异义词,如“尝”,曾经。以是万万不要以今释古,明白好高低文实质是做答的关键。
2.谜底 ①即使没有这类人,我同谁一路呢?
②偶然夜里昏沉疲惫,频频用冷水洗脸。
说明 提防“微”“斯”“或”“辄”“沃”等字词的翻译,“吾谁与归”宾语前置句的翻译。
3.谜底 (提醒)从门第贫困熟悉国民的坚苦,从小勤奋苦读,大通六经之旨,奠基了儒家“和蔼”心思,心忧天下,伤时感事等方面回复,言之有理便可。
说明 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句可声明范仲淹心忧天下,伤时感事的高尚心思;从“知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。日夜苦学,五年未曾解衣睡觉。或夜昏怠,辄以水沃面”等描画,可归纳出从小勤奋苦读等精力。题干的两问也许合在一同做答。
[参考译文]
范仲淹两岁的光阴死了父亲,母亲很穷,没有仰赖,就改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大此后,晓得了本人的出身,含着眼泪告别母亲,离开家去南都学舍念书。他不分日夜地努力念书,五年中,他居然未曾解开衣服好好睡眠。夜里偶然觉得昏昏欲睡,就用冷水洗脸。范仲淹频频连顿稠粥都吃不饱,天天直到太阳偏西才发端用饭。就云云,他阐明了《六经》的大旨,又感伤地立下了造福天下的抱负。他频频对本人说:“该领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
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1.谜底 A ①《岳阳楼记》是“修造记”,②《核舟记》属于“器物记”,③《满井纪行》和④《小石潭记》属于“视察记”。以是选A。
2.谜底 (1)即使没有这类人,我同谁一路呢?
(2)(示例1)有对众人的感伤,有对朋侪的感伤,也有对本人的感伤。(示例2)现活着上志同志合的人何其少啊!老朋侪啊,让咱们一同竭力,寻找古仁人的足步!(言之有理便可)
说明 (1)该句中中心字词“微”是“即使没有”的道理,“斯”是“这、这类”的道理,“吾谁与归”是倒装句,翻译的光阴,一般语序该当是“吾与谁归”。
(2)回答此题,在明白句子含义的前提下,联合语境停止说明。“微斯人,吾谁与归”道理是“即使没有这类人,我同谁一路呢?”这句话是感伤现活着上志同志合的人很少,这边有对众人的感伤,也有对朋侪、对本人的感伤。此句声剖判本人高远的抱负,以“古仁人”为研习楷模。这边的“斯人”,既指“古仁人”,也指滕子京,指望滕子京也成为云云的人。以是这句话也包括了正面奉劝,鼓励挚友的道理。
3.谜底 [职责一]D [职责二](1)B (2)B
[职责三]范仲淹心系百姓,在乡族中配置义庄,服侍族人,本人及家人却过着“非客人不重肉”“衣食仅能自充”的节俭生存;以国度大事为重,不计团体私怨;为了边界安稳,积极请缨,抵制外敌;等等。这些都是他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的表现。(道理相近便可)
说明 [职责一]在明白白话句子道理的前提下停止断句。这句话的道理是“(范仲淹)因母亲活着时家中贫苦,此后固然权贵,没有客人就不吃两种以上的肉食”,再从组织上看,“以母在时方贫”“自后虽贵”“非客人不重肉”为三个小分句,并联合断句的标识词语“其”来断开。故谜底为D。[职责二]明白白话实词的寓意,必定要先翻译句子,依照句意明白词语的寓意,并要提防通假字、古今异义、词类活用等非常环境。(1)题“而好施予,置义庄里中,以赡族人”道理是“喜好恩赐予以他人,在里巷中设义庄,以服侍族人”,个中“赡”是“服侍,服侍”的道理,筛选B。(2)题“帝谕仲淹使释前憾”道理是“天子通知范仲淹让他消除从前的讨厌”,个中“憾”是“讨厌”的道理。故筛选B。[职责三]本题观察的是对文本实质的明白。回答此题的关键是明白文本实质,材料一中“非客人不重肉。内人衣食,仅能自充”和“好施予,置义庄里中,以赡族人”,材料二中“臣乡论盖国度事,于夷简无憾也”,材料三中“仲淹自请行”都表现了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的信仰。
[参考译文]
材料一:(范仲淹)由于母亲活着时家中贫苦,此后固然权贵,没有客人就不吃两种以上的肉食。内人子女的衣食只是也许自足。但(他)喜好恩赐予以他人,在里巷中设义庄,来服侍族人。
材料二:吕夷简第二次入朝担当首相,天子通知范仲淹让他消除从前的讨厌。范仲淹叩头赔罪说:“臣从前争辩的是国度的工做,我关于吕夷简没有讨厌。”
材料三:延州方圆各要隘大多沦陷,范仲淹积极哀求前去延州,被升为户部郎中专任延州知州。
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谜底 (1)(示例)背《岳阳楼记》,领免费门票
(2)(示例)墙皮有文气,瓦匠早得奖!
(3)(示例)我觉得文气首要靠自我修炼得来。文气不是与生俱来的,也不是他人给的,而是靠本人渐渐培育的。是以,咱们要养成赏玩的好习惯,读着读着,就会被书中的实质习染,文气随之而来,进而督促本人造成创造的激动。
说明 (1)文句简略,也许归纳材料一的首要音信便可。
(2)要文句简略,也许表现口号的机能;有必定的特点,如采取对偶、夸大、拟人、比方等修辞本事,可能滑稽滑稽,可能文句精警。
(3)也许从多方面切入评述:如社会带领,造成优越的气氛;家长器重,做出优越的树范;自我修炼,养成赏玩的习惯;等等。
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